第1621章 魔女学院的教学调整
作者：杨月涵 更新时间：2025/10/28 8:50:47 字数：4108
从梅学院长那里回去之后，我也把空余些的时间放在了试炼秘境之上。
毕竟梅学院长既然都亲自过来和我提起这件事了，那么重要性自然不言而喻，虽然这在我看来并不算什么，但是正如当初主世界觉得我因为愚梦的事情找上她也不算什么一样。
既然是举手之劳，那么这份重视便值得我关注。
而提到这个我随手的秘境造物，就不得不提到现阶段魔女学院对于教学的侧重点。
整
我还记得梅学院长和我说过，整个虚空都是一个巨大的草台班子，虚空之中的魔女学院数不胜数，而教学质量取决于创建学院的那些魔女们的见识。
就比如开设在虚空边界，归化流浪种族的魔女学院就以放养式自生自灭的方式教学，针对奴仆军的魔女学院同样也不会有太好的教学环境。
但是主世界开设的魔女学院就比较理想主义了，至少学院之中是真的在教东西的。
不过这依旧摆脱不掉这个魔女学院的本质是在为超凡魔女提供研习场所，教学反而是附带的。
就好像当初的主世界，魔女学院就是很多魔女来此养老的极佳场所，很多学术魔女甚至都不设教学。
但是现在这一切不一样了。
魔女学院总归还是要有一个明确的教学目标的。
想要把学员教导成什么样子，就会有对应的流程。
到底是培养学员理性思考深度钻研的学者型思维，又或者是让学员追求力量至上的强者理念。
这确实是一个问题。
而最终，主世界核心界的魔女学院，走上的是超凡魔女速成的道路。
别管什么理论研究，技艺积累，还是战力提升，这些全都是次要的，一切都以主世界“小魔女”的特质与“天赐灵视”，将学员推至超凡魔女，才是最重要的。
因为只有到了超凡 才能触及真实光阴，才能真正的接触到魔女种族之中的完整魔女课题。
届时，你想要在学术上钻研，又或者是掌握各种强大的法术，在这个全新的起点，只会比在非凡时刻蹉跎时光，要更加值得。
魔女学院选择这样的一条道路并不算奇怪，甚至在以前的时候我也体会过，了解过这一理念。
很多东西，视野高了，学习什么东西都会随之一通百通。
在什么东西都无法看清，只依靠经验学习的各种技艺、知识，最终只会走上“路径依赖”的道路，走到最后也会被自己的思想所束缚。
至于我…我是特殊的。
毕竟谁让我从最开始就有着浮世层次的灵视呢？
所以现阶段，魔女学院已经为学员规划好了教学的流程。
有着非凡层次的“自生魔力”天赋，这也就意味着在魔女学院之中，学员们在小魔女的阶段，就能自行学习魔力源凝聚技艺，为自身积攒魔力源的数量。
不过这并非是没有极限的，毕竟在突破超凡之前，魔力源的数量是有限的。
最开始的时候，非凡层次的学员最多可以容纳一万枚魔力源，这是一个学员自身地脉枷锁承载的上限。
但是随着最初的“非凡层次自生魔力天赋”的出现，这个上限被打破了，上限来到了一亿枚。
刚好是圣境领域之下的数量。
这也就意味着，主世界的小魔女们在自生魔力天赋都加持之下，达成“超凡入圣”成就的难度直线下降了。
但是学院方面对此认定这并非是好事。
理由很简单，并非谁都是完人魔女，力量的无上限积蓄只会让对力量没有概念的学员沉迷于力量之中，在潜意识之中成为力追寻力量的奴隶。
力量获取简单，或许初心是好的，但是在教育的领域，也会滋生更多的陋习。
其本质就好像“法术书”，它本意是让法术的研究和衍生更加简单，但是却成为了巨婴魔女们拿起来就用的法术炮台。
对于魔力源数量上限限制这一事，学院方面也问过了我的意见。
对此我是赞同的，我也讨厌学院之中出现那些成为力量奴隶的家伙。
至于我的这种行为，是否限制了那些想要追寻更高层次之人的理想……
对此我嗤之以鼻！
谁限制了？
我吗？
非凡自生魔力天赋是我在非凡层次的时候衍生的，我呢做到那么理论上其他人也能做到。
如果觉得这道限制阻碍你了，那么你就自己破开这个限制。
什么…你不会？也不懂？
那你也配去掌握超出你认知的力量？
而且这份限制放得很宽松了，并非是从无到有的衍生出自生魔力天赋，而是依靠自己对力量的理解，打破一道门槛罢了。
如果这都做不到，也配追求更高？
反正晋升超凡又不需要那么多的魔力源，想当初一枚魔力源晋升超凡魔女的案例可不少。
听闻很多环境恶劣的魔女学院，给预备魔女晋升超凡的资源甚至都没有魔力源，而是承载魔力的晶体。
说到底，魔女化的进程与魔力源无关，重要的其实就是魔力资源，还有魔女大课题。
所以，魔女学院之中。
新版的“非凡自生魔力天赋”，在经过我的同意之后加上了限制的手段。
初始数量依旧是一万，刚好是地脉枷锁可以承载的极限。
也是当初魔女学院千年的积累与实践，证明出来的最佳的数量。
至于后面的十万、百万、千万…每多一个数量级，都有一道坎。
但是后面的坎基本上形同虚设了，毕竟有能力破开第一道坎，就说明研究自生魔力的小魔女找对路子了，后续只需要按部就班的研究，掌握力量就能持续不断的完成突破。
值得一说的是，非凡层次的自生魔力天赋塑造技艺，目前已经归类在了完人体系之中。
这就是现如今完人体系还不够完善，但是在学院之中地位依旧举足轻重的原因之一。
完人学院掌握着对小魔女来说，最重要的技艺！
不过受限于这种技艺的麻烦程度，在满足完人学院内部学员的教学之后，余下的名额，才是同一批次，其他院系争夺的资格。
在魔女学院之中，能力垫底的，甚至就连自生魔力天赋都不能早点获得，这就是学院之中的竞争关系。
回归最初的试炼秘境。
这个试炼秘境就是“平凡→非凡”层次的过渡，正好对应了魔女学院之中教学的绝大多数流程。
其他的体系暂且不论，既然是“完人秘境”，那么整个秘境内部的流程就应该照着我的理解和体系开始。
而完人体系最重要的是什么？
感知！
完人感知。
从最初的五感感知，还有一个依旧可以纳入完人体系的精神力。
完人体系或许有自己的道路，但是并不会否定其他道路，甚至可以将其容纳进去。
精神力的辅修就是其一，因为精神力也是感知的一部分，甚至可以一定程度上归纳于第六感的心感之中。
但是现阶段的精神力发展很明显走上了另外一条蓬勃发展的道路，完人体系对此并不强求，但是兼修精神力同样也是一份十分方便的助力。
毕竟当完人体系的力量被开辟为“完人系法术”的那一刻，精神力便也被容纳其中。
毕竟既然成为魔女了，“魔女冥想法”自然是不可或缺的存在。
完人系法术的开辟，就是以另外一种方式与魔女法术体系接轨。
此刻。
试炼秘境内部。
这里汇聚了众多的超凡魔女，在其中一同体会试炼的流程。
她们基本上都以米尔莱德这位被我选中的圣徒为首。
米尔莱德是完人学院的副院长，也是实质上代替我管理这个特殊分院的那位魔女。
在蜜莉恩她们不在主世界的时候，米尔莱德便是主导主世界完人信徒的那位首领。
在被我认可成为了一位圣徒之后，她的影响力与号召力也一度达到了顶峰。
同样也主管了魔女学院之中教学相关的各种事务。
按照惯例，米尔莱德也很快的按照我的想法，给了我一份初步的规划。
对于秘境内部的完善，她们打算在这个时间段，等待新生入学流程结束之后，正式让新生们体验一番教学试炼。
因为她们都刚刚入学，完成魔女化。
体内魔力源只有一个，法术书一个没有。
没有任何的战力，也没有太多非凡知识的学习基础。
所以教学试炼的本质便是“初步教学”。
按照流程，新生入学最重要的事情就是冥想，想尽一切办法，完成冥想。
不管是在冥想室内，还是在熏香的帮助之下，又或者是依靠其他的辅助手段，只要是能冥想就行。
学院方面对于冥想这件事，也没有太好的办法，毕竟这种只可意会不可言传的感觉，是很难教会的，所以只能看学员悟性。
虽然绝大多数学员在一个月内基本上都能进入冥想状态，但是最终依旧会有些学员不得入门。
说到底还是太吃运气和悟性了。
而教学试炼之中，就有系统化的冥想流程。
当然，是否有效，还要看新生们的成果如何。
所谓的“魔女冥想法” 基本上是接触到魔力，进入到魔女化进程之后，才能学习的东西。
因为魔女冥想法的本质是在借用“原初梦境”来磨砺一个人的精神力！
不合魔女产生一些焦急，也配借用原初梦境来冥想？
根本就不可能的。
如果不进行魔女化，魔女冥想法想要成功，简直是事倍功半。
所以魔女也不怕魔女冥想法泄露出去。
教学试炼之中，为学员提供冥想的地方，是我用特殊手段完成的“现实——梦境”重叠的特殊区域。
并且所谓的梦境也并非是原始梦境，而是原初梦境。
当然，引入原初梦境的力量并非是原初魔女给我的那份权柄。
那份权柄完全就是原初魔女给予愚梦的一份提前投资，用在小魔女的身上自然不太合适。
但是如果引入原初梦境是我自己的本事，想必原初魔女对此也不会说什么。
当然，以我对原初魔女的了解，不管我怎么做，原初魔女都不会管的，毕竟我给主世界这边行个方便，她难道还能不睁只眼闭只眼吗？
但是我自己内心还是有一道坚持的。
教学试炼之中，当然不仅仅只有这份准备，在这一处冥想之地，还有我以“完人感觉”完成一种心感引导。
可以让在这里冥想的小魔女，在冥冥之中有着一种指引，在不知道要如何做到的的过程之中，指引一个只可意会的方向。
而我能做的大概就只有这些了，不然总不能让我取代她们意识代替她们冥想吧？
如果这样都不能快速完成冥想，那么我觉得劝退流程应该都能安排上了。
同样也正因为知晓这个教学秘境的效果，所以学院之中其他院系才那么期望合作共享。
更何况这还只是其中的功能之一罢了。
相较于其他院系只需要完成冥想入门，走上完人体系的学员却远远不只是如此。
她们还有一个最基础的修行需要入门，那就是“完人五感”。
如果是冥想入门是成为一个小魔女的标配，那么完人五感，就是完人体系学员们的主修课程！
“就按照你的这个规划来吧，我也挑不出有什么问题了。”我开口肯定了米尔莱德的努力，把最终的执行权力交给了她。
届时，等到教学试炼的成果出现之后，应该会让其他院系羡慕嫉妒得很吧？
毕竟如果冥想的周期从一个月缩短到更短的时间，学员就能有更多的时间进入到正式的教学之中。
虽然到了我这个层次看来，学员教学进度快个几周似乎没太大意义，但是魔女学院如今这般规模，院系之间的攀比…哦不，应该说是合理的竞争，却是十分激烈的。
不仅仅是冥想，还有后续的教学进度、月考成绩，甚至到了后续的实战排名，院系切磋…
魔女总会在一些奇妙的地方十分的喜欢争强好胜。或者说不仅仅是魔女，其他种族大概也是如此。
最后，我将教学试炼秘境的编辑权限交给了米尔莱德，让她配合其他系主任继续完善教学内容。
毕竟每个魔女的教学风格其实是不一致的，最终还是要看她们要如何展开教学任务，我也只是在最后把控一下试炼质量罢了。